案例式教学方法坚持以学生为主体、教师为主导、问题为基础、病例为先导的原则，它除了是一种教学方法，更表现为一种教学思想和培养模式，能够与当前中医教学中提高学生实践能力的要求相吻合。11月28日下午，我院第十三期第一临床医学院教师教学业务能力提升工程（培训班），邀请了西外教研室黄毅副主任医师开展主题为“案例式教学法的立体应用”专题讲座，服务教研室内涵建设教师、各教研室承担理论课教学任务的教师、各教研室秘书及其他感兴趣的教师参与了本次培训，培训在医院第一生活区教学楼四楼机房举行。

   本次培训主要为帮助理论课任教师提升教学技能。黄毅老师对案例式教学的内涵、案例式教学的优点、案例式教学法立体应用内容进行逐一分析，强调应用环节需要注意的细节问题，特别讲解了运用计算机技术、网络技术、医学图像三维重建技术和多媒体技术等现代教学手段，精心设计教案、课件、立体展现“仿真(也称虚拟或数字)病人”和临床病例讨论资料。黄毅老师在讲座中列举了大量案例式教学实例，分享“案例式教学法的立体应用”实践经验，帮助老师们熟悉和掌握案例式教学运用的要点，内容丰富，语言生动。

   讲座结束后，参会教师就自己教学中遇到的问题踊跃提问，黄毅老师就所提问题根据自己的实践经验给出自己的意见和建议。参加讲座的老师们纷纷表示讲座内容很实用，受益匪浅。

   通过此次专题讲座培训，帮助我院广大教师树立了现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高了青年教师教学基本技能。教师教学业务能力提升工程（培训班）对培养我院教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的能力，全面提升教师的整体教学水平起到了积极的推进作用。

黄毅老师现场讲座

现场老师积极提问